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荣成二中语文学科基地创建侧记

2021-07-20 06:37      点击次数:

荣成二中是山东一所普通农村高中,学校秉承敦行至善,明德修身的优良学风,倾力打造以语文为中心的大文科教学方阵,形成了浓郁的教研氛围。2020年,学校着力打造的明德学院投入使用,成为省内为数不多的农村高中学科基地。 近年来,越来越多的学优生家庭为孩

  荣成二中是山东一所普通农村高中,学校秉承“敦行至善,明德修身”的优良学风,倾力打造以语文为中心的“大文科”教学方阵,形成了浓郁的教研氛围。2020年,学校着力打造的“明德学院”投入使用,成为省内为数不多的农村高中学科基地。

  近年来,越来越多的学优生家庭为孩子进城就读而咬紧牙关、勒紧腰带,荣成二中遭遇的是中国多数乡村学校相同的尴尬。

  “极力延长学习时间,拼命提升应试分数”是很多农村学校被逼无奈的选择。面对新一轮课改的“大洗牌”,面对新的学科核心素养体系对农村高中的严峻挑战,荣成二中何去何从?

  一次次反复调研论证,一次次“走出去,请进来”碰撞,二中人有了明晰思路:立足于学生的个性化培养,走特色高中发展之路。要实现这个目标,语文特色学科建设是必要条件。

  2019年春天,荣成二中在县域内率先打出了一张令兄弟学校震惊的牌——“一年时间,初步建成市级语文学科基地”!

  作为县里唯一的农村高中,学生的阅读量少,阅读面狭窄,表达能力更处于劣势。更现实的问题是,没有省级名师,谁来领衔?

  “我们没有‘名师’,但是有‘明师’,有一群把教科看得无比重要的人,他们和‘名师’走在同一条路上!”校长王洪志非常自信。

  基地老师赵闽东提出的“原色语文”理念影响了一批年轻教师对语文本质的求索。当一支年轻的队伍相信了教研的力量,你便能够预见,翻天覆地的变化并不是海市蜃楼:数字化图书馆,语文老师借阅量遥遥领先;省远程研修平台,语文老师研修文章篇篇优秀;规划学科基地,大家一起渡过了一个又一个不眠之夜。

  走进二中南大门,往东漫步,“明德书院”“青春剧场”左右对峙,入口处,古色古香的影壁上,《明德学院赋》如流水泻出。走进学院,“多媒体写作教室”中师生意兴盎然;“影视欣赏教室”精彩纷呈;“孔子学堂”拱顶飞檐;“校园电视台”“校报编辑部”……一间间装修考究的功能教室赏心悦目。走廊尽头,拾阶而上,“明德长廊”书香四溢,“明德讲堂”中师生笑语欢声。

  基地把资源、理念、方法、2018历史开奖记录,路径整合起来,形成了实体化的新型学习环境,重点建设“明德经典”“戏剧影视”“写作发展”三个研学中心,手机看香港开马直播!并通过三个志愿服务平台向社会延伸,使校本选修课程系统化、网络化、制度化。这其中,三个“研学中心”用地面积3000多平米,一期工程就需要款项300多万元。这个数字对农村高中而言已然不小。

  “学校账面上很吃紧,没有想到校长说:‘基地建设不能减配,做的时候要想到未来!’”主任刘晓飞非常感慨。校长马不停蹄,东奔西走,向企业求赞助,跑部门申请款项,忙得团团乱转,哪像是一个即将退休且身体不好的老校长呀!

  翻开基地开发的一系列校本课程,说不上卷帙浩繁,谈不上高端深刻,但我们深深感受到的是,语文组老师的辛勤汗水。

  “因为时间紧,任务重,目前只开发出十几部校本教材,后续将依次开发多层次、多种类课程形成“课程群”,满足不同学生的不同需求。”王老师疲惫的双眼掩盖不住兴奋的光芒。《诗经选读》《影视欣赏》《新闻写作》《创意写作教程》……一册册教材,一篇篇授课方案,成果摆在基地办公室,老师们无比欣慰。

  这两年,学生获奖数量大幅增长。我们采访多名学生,他们纷纷从不同的角度给出了相似的答案:“语文学得最舒心,刚上高一的时候完全没想到!”

  “这是一场多赢的战斗!”校长王洪志看着荣誉墙上的累累硕果,长舒了一口气:“我们学生的文科素养不输于城区学校的学生!”

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